{"id":5169,"date":"2022-03-28T14:23:55","date_gmt":"2022-03-28T12:23:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.spp2130.de\/?page_id=5169"},"modified":"2022-06-02T18:37:37","modified_gmt":"2022-06-02T16:37:37","slug":"enzyklopaedismusii","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.spp2130.de\/index.php\/enzyklopaedismusii\/","title":{"rendered":"Enzyklop\u00e4dismus II"},"content":{"rendered":"

\u00dcbersetzungsdimensionen des Enzyklop\u00e4dismus im Aufkl\u00e4rungszeitalter<\/h4>\n

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II. Phase: Transatlantischer Wissenstransfer und kulturelle \u00dcbersetzungsdynamik. Textfiliationen, kulturelle Transformationen, (post-)koloniale Asymmetrien<\/h5>\n

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Titelblatt von Alcedos Diccionario geogr\u00e1fico-
\nhist\u00f3rico de Am\u00e9rica<\/em><\/figcaption><\/figure>\n

Die j\u00fcngere Forschung r\u00fcckt die kulturelle Vermittlungs- und Transferleistung der \u00dcbersetzung in den Fokus und stellt unter dem Einfluss postkolonialer Theoriebildung auf Aspekte der De\/zentralisierung, De\/hierarchisierung und Er\/Bem\u00e4chtigung ab. Das Projekt will beide Perspektiven miteinander verschr\u00e4nken und ausgehend von Enzyklop\u00e4dien mit historisch-geographischem Schwerpunkt und ihren Wissensbest\u00e4nden \u00fcber Amerika nach dem Wechselverh\u00e4ltnis von \u00dcbersetzung als Transfer- und Macht-Prozess fragen. Ziel ist es, einerseits den gemeinsamen, transatlantischen enzyklop\u00e4dischen Wissensraum<\/em> zu erschlie\u00dfen, der sich im Kontext vielf\u00e4ltiger, wechselseitiger \u00dcbersetzungsprozesse zwischen Europa und Amerika etablierte. Andererseits sollen die Dimensionen eines zunehmend ei\u00adgenst\u00e4ndigen amerikanischen Wissensdiskurses<\/em> \u00fcber Amerika und ihre Rezeption in der (ehemaligen) kolonialen \u201aMetropole\u2018 nachgezeichnet werden.<\/p>\n

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Das Projekt geht diesen Aspekten entlang dreier Achsen nach:<\/p>\n

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  1. der systematischen Erschlie\u00dfung der ersten amerikanischen Enzyklop\u00e4dien sowie frz. enzyklop\u00e4discher W\u00f6rterb\u00fccher, die europ\u00e4ische, indigene und autochthone empirische Wissensbest\u00e4nde \u00fcber Amerika sprachlich, generisch und kulturell \u00fcbersetzten und kommentierten;<\/li>\n
  2. der Analyse der Rezeptions- und Aneignungsformen des neuen Wissensdiskurses in der europ\u00e4ischen \u201aMetropole\u2018 anhand der \u00dcbersetzungen von Alcedos Diccionario geogr\u00e1fico-hist\u00f3rico de Am\u00e9rica<\/em> sowie der Rezeption amerikanischer Enzyklop\u00e4dien in Europa;<\/li>\n
  3. der Analyse der transatlantischen sozialen Netzwerke und kulturellen Vermittlungsprozesse in der Konstitution der ersten amerikanischen Enzyklop\u00e4dien.<\/li>\n<\/ol>\n

    Projektleiter:innen sind PD Dr. habil. Susanne Greilich<\/a> an der Universit\u00e4t Regensburg und Prof. Dr. Hans-J\u00fcrgen L\u00fcsebrink<\/a> an der Universit\u00e4t des Saarlands, beide Fachgebiet Romanische Philologie. Wissenschaftliche Mitarbeiterin ist Carla Dalbeck<\/a>.<\/p>\n